數(shù)智賦能，學(xué)科融合南通一中舉辦公開教研活動焦點觀察

2025-12-19 22:28:42 來源：紫牛新聞

摘要：數(shù)智賦能，學(xué)科融合南通一中舉辦公開教研活動

(資料圖)

揚子晚報網(wǎng)訊（記者朱亞運通訊員吳麗雅）自熱貼的成分有哪些，直升機前后飛行的原理是什么，智能小車如何識別物體......12月19日上午，江蘇省南通第一中學(xué)“數(shù)智學(xué)本”公開教研活動舉行，一堂堂跨越學(xué)科邊界、融合數(shù)字智能的課程精彩上演，物理公式不再只是黑板上的符號，化學(xué)方程式連接著生活應(yīng)用，人工智能與傳感器技術(shù)，更成為學(xué)生手中探索世界的“新筆墨”。

本次公開教研活動以 “數(shù)智賦能，學(xué)科融合，科技創(chuàng)新”為主題，邀請一線骨干教師開班授課，課程涵蓋科學(xué)探究、工程實踐、人文素養(yǎng)、跨學(xué)科融合等多個領(lǐng)域的29門優(yōu)質(zhì)課程，其中，科技與融合類課程占比超過六成。為學(xué)子們搭建了拓寬視野、錘煉本領(lǐng)、彰顯個性的多元成長平臺，借助 “AI賦能”探尋技術(shù)在激發(fā)學(xué)生思維、促進素養(yǎng)生成中的有效路徑。

在融合課程課堂，一堂名為《“馭能馳征”：跨學(xué)科能源小車創(chuàng)客營》吸引了眾多學(xué)生，同時還有一大批前來觀摩的教師。課堂上，物理、化學(xué)和生物老師同臺授課，以各自專業(yè)和分工，帶領(lǐng)學(xué)生分組設(shè)計并制作以可再生能源驅(qū)動的小車模型。

“我們組利用太陽能板轉(zhuǎn)化效率問題，其實涉及到光電效應(yīng)與半導(dǎo)體特性，”一名學(xué)生指著手中的電路圖分析道?！岸瘜W(xué)老師剛才提醒我們，電池材料的選取會影響能量密度與環(huán)保性?！绷硪幻瑢W(xué)補充道。這節(jié)典型的STEM融合課上，學(xué)科壁壘被徹底打破。學(xué)生不再是單一知識的接收者，而是綜合運用多學(xué)科知識解決真實問題的設(shè)計者與創(chuàng)造者?！叭诤喜皇呛唵纹唇?，而是通過真實項目，讓學(xué)生自然進入跨學(xué)科思維通道。”課后，物理教師蔡宇慧如此解讀課程設(shè)計理念。

跨學(xué)科融合課程獨具特色，聯(lián)結(jié)知識與生活。以核心載體為紐帶，以任務(wù)探究為路徑，既凸顯了各學(xué)科的本質(zhì)特色，又實現(xiàn)了跨學(xué)科的深度融合，在傳授知識的同時，全面提升了學(xué)生的綜合能力與價值認(rèn)知，是一堂兼具科學(xué)性、實踐性與教育性的優(yōu)質(zhì)跨學(xué)科課程。

當(dāng)天，科技類課程同樣亮點紛呈?！蹲哌M遙控模型與模型制造》帶領(lǐng)學(xué)生探秘機械結(jié)構(gòu)與電子控制，在組裝調(diào)試中收獲成就感；《從實驗室到生活的奇妙探索》以趣味化學(xué)實驗為載體，讓學(xué)生在動手實踐中掌握實驗技能、培養(yǎng)科學(xué)思維；《太空探索智能機器人》、《機器人與傳感器》等前沿課程，融合編程、智能硬件、虛擬現(xiàn)實等跨學(xué)科知識，讓學(xué)生在模擬太空探索、無人機編程飛行等實踐中，搭建復(fù)合型知識體系。

在響應(yīng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的進程中，南通一中正以“數(shù)智學(xué)本”課堂為依托，以科技融合課程為觸手，積極探索一條“技術(shù)賦能、課程重構(gòu)、育人變革”三位一體的實踐路徑。南通一中校長藍壽軍說：“我們理解的‘?dāng)?shù)字化’，遠不止于工具引入，更是教學(xué)范式的整體轉(zhuǎn)型。它要求我們打破傳統(tǒng)分科局限，以真實問題為導(dǎo)向，以項目學(xué)習(xí)為載體，讓學(xué)生在跨學(xué)科實踐中形成可遷移的高階能力?！?/p>

校對陶善工

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